4/4 vērtēšanas metode – risinājums skolotāja darba apjoma samazināšanai
14.09.2017. 00:07
Kundzīt, manu bērnu nevajag mīlēt svešai tantei vai onkulim!!!! Tam jau ir ģimene. Manu bērnu vajag cienīt kā sadarbības partneri un personību. Un mēs, vecāki, palīdzam, lai skolotājam palīdzētu.... Un atbalstītu.
Labāk testus izstrāfldāt un uztsisīt trafaretus un vilkt tik rimbulīšus... tas ir ātri. =) patēvs tā darīja. Protams vajadzēs laiku lai sagatavotu to visu, bet pēc tam miers un Dievs.
Anita. par laboshanu neviens nemaksa... maksa tik par konaktstundam...
Lai būtu mazāka alga.
Kāpēc jāsamazina
Kaut kādi murgi. Kāpēc gan būtu jāsamazina skolotāja darba apjoms? Nākošais priekšlikums "pētniekam" būs vispār slēgt skolas? Un es varu iedomāties, cik "objektīvs" būtu klasesbiedru vērtējums, kas balstītos tikai uz personīgajām simpātijām un antipātijām.
Dārgie tautieši, es jūs aicinu nebaidīties, bet pretoties vergturiem un kangariem! Tikai vienota tauta ir spēks! Pavisam nesen Latvijā notika simtslatnieku programma, cilvēki pat ar maziem bērniem saņēma sākumā 138,89€ un vēlāk 111,11€ par pilnu slodzi. Valsts pieņēma šādu projektu. Es pieprasīšu, lai iesaistītajām personām valsts atmaksā atņemto naudu! Cīnisimies! Cīņa! Es nodirsīšu Latviju internetā, tik ilgi, kamēr valsts man atmaksās parādu! ®Skolnieciņš
Komentāru pie atzīmes vajadzētu, nevis ar ieteikumu kā komandu, kas un kā bija jādara, bet ar kodolīgu piemēru, tas paliktu atmiņā uzreiz, jo savu vērtējumu skatot ir personiskas emocijas/iespaidīgāka uztvere! Tas varbūt vairāk aizņemtu laiku, bet, pilnīgi noteikti, to varētu ieekonomēt uz cita rēķina, kaut vai tad neatkārtojot tik daudz vienu un to pašu.
Aizsardzības ministrs ieraudzija Saeimas logā n-tos stāvus un kliedza:"Krievi nāk!". Bet labklājības Ministrs kvieca:" Bomži nāk!". Pasakas beigās bomži, kas cieta badu, pierijās ar mūsu politiķiem. Un no mūsu valdības atliekām uztaisija suvenīrus. Skolotāji, sāciet meklēt algas palielinājumu! ©Skolnieciņš 1999-bezgalība :-) ®Skolnieciņš Skolnieciņš™
Diemžēl vecāki ir tie konservatori, kuri par vērtējumu uzskata tikai balles. Un visu pārējo uzskata par liekiem tāpšļiem.
Interesanti, no kurienes tā SKABARGA ir izvilkusies?
Tu esi īsta SKABARGA! Jo neviens skolotājs neskaita ne soļus, ne mājās aiznestās un līdz pusnaktij izlabotās burtnīcu kaudzes, ne dotos padomus, ne pildot psihologa, medmāsiņas, policista, mammas un reizēm pat tēta funkcijas (brīdī, kad mazajam sākumskolnieciņam pēkšņi kaut kas atgadījies, un nav laika meklēt nosauktos); neskaita pusdienās šķīvjus, kuros bērniem palīdz ieliet zupu, uzliet mērci, neskaita ābolus, kurus sagriež gabaliņos, lai bērniem ērtāk un gardāk apēst ............. Un neskaita naudu svešā makā. Bet, tiklīdz sāk skaitīt savā makā, tā tūlīt uzrodas SKABARGAS, kuras sāk ķērkt - ko jūs skaitat katru savu soli un runājat tikai par savu naudu!
Misijas apziņai ir arī otra puse - izdegšanas sindroms. Ja sistēma tiek balstīta uz entuziastiem ar paredzamu izdegšanu, tad šī sistēma ir ļoti, ļoti nestabila.
Skolotājs, tas, ar "lielo burtu", neskaita katru savu soli, un ko viņam par to samaksās. Viņš dara saskaņā ar savu sirdsapziņu un aicinājumu. Un galvenais - mīl bērnus. Tādi skolotāji mūsu valstī ir retums!
Divas nianses - pirmkārt, apmēram tā jau arī vairums skolotāju dara (dalījums vērtēšanas veidos). Otrkārt - arī par tiem 25% skolotāja vērtēto darbu netiek maksāts, t.i., ja man apmaksāt labošanai 3 minūtes uz bērnu nedēļā, tad 25% viņa rakstu darbu es nevaru izlabot.
Ļoti labs raksts! Skolotāju problēma ir: iesīkstējuši paradumi, neelastīgums domāšanā, kā arī nevēlēšanās neko mainīt. Paškritikas trūkums kā skolotāja profesijas iezīme mūsu valstī.
pilnīgi piekrītu SKOLOTĀJS-EKSAKTAIS! Kad tas viss beigsies?!Kapēc mūsu bērni tiek pataisīti par ...........?! Kaut gan atbildi laikam zinu: muļķis ar veselības problēmām daudz neprotestēs, tam pametīs pabiras, lai kādu laiku izvelk savu dzīvību vergojot................. Gudri, veseli, domājoši, fiziski spēcīgi nav vajadzīgi, jo tikai traucē
Apbrīnojama inovācija - veco, labi zināmo un visu skolotāju praksē pielietoto nosaukt par jaunatklājumu . Dižie reformisti apliecina, ka nevienu dienu nav strādājuši skolā. Jā - galvenais trumpis ir faktu manipulācija un skolotāju pataisīšana par neizglītotiem auniem, kas skatās uz jauniem vārtiem .
Aizmirsu piebilst, ka ...diemžēl tas manu darba apjomu nesamazina....
Varbūt nesapratu rakstu, bet tieši tā daru, un zinu, ka tā dara daudzi. Mīļie kolēģi, vērtēšana nav tikai darbu labošana un atzīmju likšana. Vērtēšana notiek katru stundu darba gaitā. Paskaidrošu: 1.Skolēns izpilda uzdevumu pie tāfeles (jā, jā, ar krītu uz tāfeles!!!). Lūdzu pārējiem viņa darbu novērtēt- kas pareizi, kas nepareizi, kas pietrūkst, kas par daudz utt. Tātad skolēni vērtē viens otra darbu. 2. Lūdzu visiem pārskatīt savus darbus un, ja nepieciešams, izdarīt labojumus un uzlabojumus. Tātad skolēni paši vērtē sevi. 3. Darba procesā, ejot pa klasi, pārskatu skolēnu darbu un pakoriģēju vispārīgos vilcienos. 4. Pārbaudes darbu laboju pati un dodu vērtējumu atzīmes izteiksmē. Kas attiecas uz trīskāršo vērtēšanu, sapratu, ka rakstā tā minēta kā sevi neattaisnojoša...
Komentāri
Rakstīt komentāru