Tikumības audzināšanas programmā piedāvā iekļaut deviņus tikumus
15.12.2015. 09:27
Piedodiet, bet garīgi neauglīgas relatīvistes mēģina piedzemdēt tikumu sarakstu.
Jeb - aklais mēģina rādīt ceļu kurlajam.
Jeb - mēģinājums diskreditēt tikumības jēdzienu.
Apjēgsim taču, ka tikumība ir "no augstāka plaukta". Tā ir sabiedrības, parasti tautas, vērtību sistēma, nepieciešama tās labvēlīgai attīstībai, un veidojas gadu tūkstošiem, pie kam katrā tautā atbilst vietējiem apstākļiem.
Ничего не поняла из всех комментариев...
Paņemiet vien tos pašus BAUŠĻUS no kristīgās prakses! Nebīstieties- un būs jums tikumība!
Kāpēc Angļu ģimnāzijā kārtējo reizi tiek brukts virsū ķīmijas skolotājam.Vienu jau izēda,tagad otru vajag?Liekas Dainas kundzei skaudība grauž sirdī un provicē pārējos.Labi,ka mans dēls šo skolu jau beidza.
Tukši jēdzieni, ja mēs nezinam plašāku sakaidrojumu (kurš gan var iebilst pret vārdiem kā tādiem - cieņa, solidaritāte, taisnīgums, brīvība, atbildība, līdzcietība) Vai Latvijā tikumisko audzināšanu sapratīs tikai no tās pozīcijas, ka ģimene ir vīrietis un sieviete, vai tā ietilpinās vēl kaut ko. Šobrīd esot notikušas konsultācijas ar 15 ekspertiem. Kas bija šie eksperti, vai "Mozaīka"? Šī var būt ir tipiska "salami taktika", ka rezultātā mes dabūsim kaut ko pavisam kroplīgu nevis tikumisku.
????
Visu zemju proletārieši savienojaties!
Annika 15.12.2015. 15:11
Vadlīniju un programmu komisijas darbiņš, "sēžu naudas", piemaksiņas, prēmijiņas...... IZM ierēdnīšām atkal labais naudas pumpītis. Uzpūtīs kārtējo burbuli, kuru atkal nezinās, kur iegrūst - jau taču ir sociālās zinības, klases stundas, literatūra un citas stundas, kurās iedzīvina jautājumus - kas ir labi, kas slikti, kas ētiski, kas neētiski, ko drīkst, ko nedrīkst, kas likums, kas morāle, kas tikums, kas taisnīgums.
Tā nu tikumības ieguvumi nenoliedzami ir - nav par skolotāju algām jādomā, kur vajag rezultātu - var muļķoties, izšķiest laiku un ALGA iet:) Labs darbs VISC, bet bezjēdzīgs un muļķigs. IZM vajadzētu būt pirmajai, kas to brāķi labo, bet tieši VISC pašiem standartus izlasīt un IZM to ieteikt (standartos jau tas viss rūpība, centība u.tml. ir iekšā kā attieksmes gan pamatskolā, gan vidusskolā, kur kontekstā un katrā mācību priekšmetā izskatās normāli un pat labi)
Es gan ieteiktu ierēdņiem vairāk darīt un izdarīt līdz galam, klusi, nemanāmi "paziņojot" to tikai skolotajiem, nevis publicēt neizstrādātas ieceres un pusfabrikātdarbus tautas kacināsanai. Tauta nekas nebūs vienisprātis nevienā no jomām un idejām. Jo mūsdienu tautas balss būtība ir - "mans viedoklis ir pareizāks!".
Kur paliek darba tikums? Varbūt tad tiešām pietiek ar 3 vārdos teikto "Dievs. Daba. Darbs."
Priede 04.01.2016. 15:25
Vai nepietiek ar 10 kristietības un jūdaisma baušļiem, ja jau jums , cienījamie, tik ļoti rūp kristīgās vērtības?
Piekrītu!!! Klāt varētu papildināt ar tiešām šiem - Darba tikumu un dabas cienīšanu. Solidarotāte - tas pārāk dīvains - var jau solidarizēties arī ar neliešiem :( Arī ar mums katram zināmo Daesh daudzi solidarizējas - vai tad tas ir tikums? Tikumi, manuprāt', ir nevis staipāmi un visādi lietojami, bet skaidras viennozīmīgas lietas, par ko runā svarīgākie DAŽI likumi - Dieva (vai visuma, vai ...) likumi, ko mēs katrs zinām, pat ne tikai zinām, bet izjūtam ar sirdi..
Vai tad kāds zaglis nezina, ka zagt ir slikti? VISI zina, tikai sīkie cer, ka nenoķers, bet lielie savu darbību "juridiski korekti" noformulē. Ir zināmas juridiski centīgi, rūpīgi un solidāri ar līdzīgi domājošiem noformētas lietas, kur tomēr kā īlens no maisa lien laukā īstais saturs (īpaši labi to redz daudzos ES projektos, kur rezultāti.... un tai pat laikā nav atbalstītas patiesi labas, uz rezultātu un tikumīgu rīcību vērstas ieceres...
Izņemt solidaritāti. Kas tas tāds? Cilvēki ir solidāri viens pret otru, ja izrāda cieņu, atbildību, godīgu attieksmi un rūpes... Pret savu ģimeni, kaimiņiem, tautu. Nav jābūt solidāriem ar visas pasaules cilvēkiem, viņu problēmām un nebūšanām Tas ir nedabiski.
No 1.-3. klasei ir kristīgā mācība / vai ētika. Šie abi ir vērtīborientācijas priekšmeti, kuros visi šie minētie tikumi tiek mācīti. Vēlāk nāk vēsture, literātūra, kulturoloģija un sociālās zinības, kur pamatā tās lietas atkal tiek apskatītas dažādās izpausmēs- caur mākslas darbiem, caur likumdošanu u.c. Piedevām veļ klases stundās!
Debilitāte augstākā pakāpē! Jau no 1. klases ētikas stundās māca tādus jēdzienus kā cieņa, sadzīvošana, draudzība, pieklājība, līdzjūtība, taisnīgums, godīgums uc.tikumiskās vērtības. To "gudrie" var izlasīt "Rokasgrāmatā skolotājiem". Nekādi pasaules brīnumi nav jāizdomā.
Visu cieņu skolotājiem, bet man kā 2.klases bērna mammai ir izveidojies cits viedoklis par mācību noslodzi un tematiku. 1.-2. klases mācību tēmas ir tik vieglas, maz, seklas un primitīvas, ka ārpusstundu pulciņi ir jāņem klāt gribi negribi, jo noslodzes domāt, vēlēties izzināt (uzsveru vārdu "vēlēties"), vai fiziski darboties nav. Pulksten 12:00 stundas ir beigušās un .... viss - dari ko gribi, ārdies līdz nemaņai skolā, vai "velcies" mājās, kur vecāki ir darbā!
Rodas iespaids,ka izglītības sistēmā mērķtiecīgi, no augšas, viss tiek darīts tā ,lai būtu pēc iespējas lielāks juceklis.Katrs VĀVUĻO KO GRIB,CIK GRIB UN KAS IENĀK PRĀTĀ- par to saņemot pieklājīgu samaksu. Šīs apbrīnojamās vāvuļošanas augļi krīt uz skolotāju stiprajiem pleciem kā 1000 un 1 pienākums,kurš jāpadara.(Reizēm jūtos kā komunisma cēlāja.)Tie krīt uz skolēnu galvām-jo normāli apgūt pārblīvēto mācību saturu nav iespējams-rezultāti zināmi.Kad pienāks Latvijā tie laiki,kad IZM beigs vāvuļot?????!!!!
Es gan ieteiktu ierēdņiem vairāk darīt un izdarīt līdz galam, klusi, nemanāmi "paziņojot" to tikai skolotajiem, nevis publicēt neizstrādātas ieceres un pusfabrikātdarbus tautas kacināsanai. Tauta nekas nebūs vienisprātis nevienā no jomām un idejām. Jo mūsdienu tautas balss būtība ir - "mans viedoklis ir pareizāks!".
Tikumības pamats ir Diev-bijība! ... Es esmu šokā!!! Vai tad mēs dzīvojam 11.-12.gadsimtā? Pirmkārt jau vārds bijība šajā kontekstā ir bailes no miesiska soda ko piemēros kāds augstāk sevi vērtējošs "parazīts" - despotisks vecāks, karalis, kungs, ķēniņš, vagars utt.. Otrkārt, kas patiesībā ir Dievs, īstajā šī vārda un būtības nozīmē (nevis cilvēku smadzeņu izdomātajā, vai senēbreju un jūdu mitoloģijā) ?
Ot ,kur jautrs tekstinsh un izsuca asociacijas ar fimu Ceplis, kuru pirmos 15 -16 brivibas gadus demonstreeja LTV programmas ka latvieshu kulturas mantojumu un pdejais teikums No deputaata Ceplja: Bagaats biju, bagaats esmu un bagaats bushu , i nsopjauties uz to visu kurazhu ap tikumiibu, turklat IZM laikam ir aizmirsushi, ka audzinashana ka termins ir izsleegts no Izgliitibas likuma, to dara vecaaki.
Izdomāju, ko darīšu šovakar - uzvārīšu zupu un lasīšu ārā burkānus vienā bļodiņā, kartupeļus-otrā. Varbūt pēc tam samaisīšu visus kopā un iebēršu atpakaļ... Varbūt sadalīšu-pusi burkānu un pusi kartupeļu sajaukšu kopā...
Vai nepietiek ar 10 kristietības un jūdaisma baušļiem, ja jau jums , cienījamie, tik ļoti rūp kristīgās vērtības?
Komentāri
Rakstīt komentāru